Albert Thibaudet, Réflexions sur le roman

 

Objectifs de la séance : Etude d’un texte d’idées analysant l’attitude des lecteurs.

® La lecture peut-elle n’être que divertissante ?

= approche du genre littéraire du roman ; réflexion sur ce que c’est que lire et sur ce qu’apporte la lecture.

· A propos de l’auteur : critique littéraire du début du siècle (1874-1936). Longue collaboration à la NRF = revue dont le premier numéro paraît en 1909 et qui a permis une prestigieuse diffusion d’œuvres contemporaines. Presque tous les grands écrivains de l’époque ont apporté leur nom (ex. Gide ; Sartre…)

• De quoi s’agit-il ? = Extrait d’un article paru dans la NRF le 1^er août 1912. Article publié ensuite dans un volume Réflexions sur le Roman. Exposition de son point de vue sur un genre sujet à débats depuis sa création.

• Les attentes des lecteurs de roman 

Cf. début de l’extrait : attente définie en 3 mots distraction, rafraîchissement, repos (l.2)

®lecture = divertissement : apporte l’oubli des soucis et détourne de la réalité.

Conséquence de cette « utilisation » des romans : lecture qui n’a que très peu d’incidence sur la manière d’être et de penser.

Þ Définition indirecte d’une certaine forme de lecture –rapide, peu approfondie, changeante – et d’une certaine littérature, essentiellement divertissante, faite de stéréotypes.

• Lecteur vs Liseur

" Lecteur = celui qui n’attend de sa lecture qu’un divertissement ® pas d’exigence en matière de réflexion sur l’homme et sur la nature humaine.

"Liseur = attend d’une littérature riche, aux enjeux multiples, une « entrée » dans la réflexion et dans la connaissance de la nature et de la condition humaines, à travers un passage dans le monde propre à l’auteur. Mais la 1^ère étape = savoir vivre un roman < manière dont il est écrit, composé, pensé.

• 2 voies pour vivre sa lecture

" 2 voies pour être un véritable liseur/viveur de roman, incarnée par un personnage de Cervantès :

- la voie de Don Quichotte = voie héroïque qui présente au lecteur un idéal à poursuivre. Caractère utopique de la démarche mais pas entièrement impossible.

- la voie de Sancho Pança = voie réaliste qui consiste à donner au liseur une image de la vie pour lui permettre de mieux vivre la sienne en lui permettant d’en comprendre le sens. Cf. souligne, détache, harmonise (39) = reconstituer le réel pour tenter de l’expliquer.

" 2^nde voie subdivisée en 2 tendances = exemples d’orientations réalistes : 

- G. Eliot : les vies les plus simples, les plus ordinaires ne sont pas moins nobles que les vies illustres.

- Flaubert : prise de conscience du caractère peu cohérent, misérable et sans espoir de la condition humaine.

Synthèse :

-          2 conceptions du lecteur : lecteur vs liseur 

-    2 conceptions de la littérature : lecteur ® recherche du divertissement VS liseur ® attente, recherche, volonté de connaître et de comprendre.

-          2 conceptions de la littérature : littérature stagnante et sans progrès VS connaissance de l’homme, compréhension de la condition humaine, recherche de sens :

® 2 formes opposées : littérature conduisant à l’idéal vs littérature montrant la réalité.

Puis à l’intérieur du réalisme : valorisation vs dévalorisation de la condition humaine.